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“Prevenire i danni da rumore in età scolastica” – venerdì 1° aprile

La Società Italiana di Otorinolaringoiatria e Chirurgia Cervico-Facciale (SIOeChCF), presieduta dal dr. Domenico Cuda, ha organizzato la 1° Giornata SIOeChCF di Sensibilizzazione dell’udito in collaborazione con la Società Italiana di Audiologia e Foniatria (SIAF) e le Associazioni di pazienti sordi e ipoacusici che operano sul territorio Nazionale.

In data 1° aprile 2022 ci saranno iniziative di sensibilizzazione nelle scuole su tutto il territorio Nazionale e visite di screening per i ragazzi in età scolastica nelle strutture ambulatoriali pubbliche o private che aderiranno all’iniziativa su base volontaria e senza alcun aggravio da parte del SSN

LINK   https://www.sioechcf.it/1a-giornata-sensibilizzazione-udito/#prevenzione

 

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Questionario “Prevenire i danni da rumore in età scolastica” – venerdì 1° aprile

I giovani e il rumore: rispondi al questionario

Ti chiediamo di compilare il questionario che esplora gli atteggiamenti dei ragazzi nei confronti del rumore presente nella nostra vita, in ambito scolastico e ricreativo.
Il questionario è anonimo, non prevede la raccolta di dati sensibili e i risultati verranno utilizzati solo a scopo di ricerca.
Per qualsiasi informazione o chiarimento riguardante il questionario mi puoi contattare all’indirizzo alessandramurri20@gmail.com

Questionario:    https://docs.google.com/forms/d/1iYwCgD0BmpkSJC5j8iCG9DPN3gEib2TBBvuwNaWztyY/viewform?edit_requested=true

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Test antigenici rapidi gratuiti per gli alunni della scuola primaria.

La lettera di Figliuolo alle Regioni

Nell’ambito delle misure introdotte dal decreto Sostegni ter del 27 gennaio 2022, sono previsti i test antigenici rapidi anche per gli alunni della scuola primaria. Il generale Francesco Paolo Figliuolo, commissario per l’emergenza Covid-19, ha invitato una lettera alle Regioni per le regole sull’effettuazione gratuita dei tamponi.

In linea con quanto previsto per la scuola media e superiore, la famiglia dell’alunno, una volta informata che il proprio congiunto è “contatto scolastico” di caso positivo al Covid-19, può, qualora sia prevista l’effettuazione di un test antigenico rapido, contattare il proprio pediatra per l’effettuazione del tampone o del rilascio della prescrizione medica per l’effettuazione del test gratuito presso una farmacia…

LINK  https://www.orizzontescuola.it/test-antigenici-rapidi-gratuiti-per-gli-alunni-della-scuola-primaria-la-lettera-di-figliuolo-alle-regioni/

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Le mascherine FFP2 di Figliuolo date alle scuole sono ‘piccole e scomode’.

L’allarme a Roma: “Vanno bene ad un adulto su dieci”

Nuovi problemi per le mascherine distribuite dal governo alle scuole. Non bastano i disagi causati da quelle precedenti (definite anche “mutanda”), adesso anche quelle FFP2 sono considerate “piccole” e “scomode” Così come segnala il Corriere della Sera, le mascherine consegnate alle scuole di Roma sono difformi rispetto a quelli in commercio. I dispositivi di colore azzurro sembrano essere più piccoli, l’elastico non si aggancia alle orecchie, bensì sulla testa, ed è fissato alla maschera da quella che sembra un graffetta.

“Le mascherine sono due centimetri più corte nello spazio mento-naso”, spiega Giovanni Dell’Aversana, direttore amministrativo di un istituto comprensivo di Roma…

LINK   https://www.orizzontescuola.it/le-mascherine-ffp2-di-figliuolo-date-alle-scuole-sono-piccole-e-scomode-vanno-bene-a-un-adulto-su-dieci/

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Caregiver familiari – LIBRO: l’esercito silenzioso

«Un libro scritto “sul campo” che mette a fuoco un settore professionale fondamentale, eppure ancora nell’ombra, una figura come quella del caregiver familiare che in Italia gode ancora di un’informazione insufficiente, identificando qualcosa che appare in maniera sfocata da parte degli stessi diretti interessati, poco consapevoli di avere dei diritti come persone, come categoria professionale»: viene presentato così, dall’Associazione Genitori Tosti in Tutti i Posti, che lo ha pubblicato, il libro di Alessandra Corradi e Giovanni Barin “L’esercito silenzioso. I caregiver familiari”…

LINK   https://www.superando.it/2022/01/26/caregiver-familiari-lesercito-silenzioso/

Per acquistare il libro:   https://www.amazon.it/dp/B09QP1WMC5/ref=sr_1_1?qid=1642689900&refinements=p_27%3AAlessandra+Corradi&s=books&sr=1-1#detailBullets_feature_div

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CALD: dieci anni per la didattica inclusiva all’Università

Venerdì 3 dicembre dalle ore 9.30 presso l’aula magna dell’Università degli Studi Milano Bicocca  – piazza dell’Ateneo Nuovo, 1

In occasione del Decennale della costituzione del CALD- Coordinamento degli Atenei Lombardi per la Disabilità e i Disturbi Specifici dell’Apprendimento , l’Università di Milano-Bicocca ha il piacere di ospitare l’evento“CALD 2011-2021: dieci anni per la didattica inclusiva all’Università”  un’importante occasione per affrontare il tema della costruzione di percorsi didattici inclusivi all’università, a partire dalle esperienze maturate sul campo, dalle riflessioni scientifiche e dalle progettualità operative dei tredici Atenei che compongono il CALD.

Il gruppo di lavoro dei Delegati dei Rettori del CALD, insieme alla Conferenza Nazionale dei Conferenza Nazionale dei Delegati per la Disabilità e i DSA, ha il compito di promuovere la partecipazione e il successo formativo della popolazione studentesca più a rischio di esclusione.

 

LINK    https://www.unimib.it/eventi/cald-2011-2021-dieci-anni-didattica-inclusiva-alluniversita

Iscrizione:   https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4AXXcQqjzujGkYxsGIEUwxKobvlc-JUetxwJZKTGxaz3mhQ/viewform

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AFA – L’impianto cocleare nella quotidianità. Condivisione di esperienze e strategie 

AFA –  Associazione Famiglie Audiolesi APS di Cantù, ha organizzato l’incontro in presenza di sabato 6 novembre: “L’impianto cocleare nella quotidianità. Condivisione di esperienze e strategie” ad ERBA presso la sede della Associazione NoiVoiLoro, via del Lavoro 7

Un’occasione   per saperne di più e discutere insieme dei problemi grandi e piccoli che riguardano l’impianto cocleare.

Per partecipare è necessario iscriversi entro il 3 novembre ed essere in possesso del green pass

Per iscrizione: via mail:  afa.audiolesi@gmail.com    /   WhatsApp 348-8899105   /   Telefono:   031 700633

LINK home AFA:  http://www.afacantu.it/page4.html

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LA NARRAZIONE DELLA DISABILITÀ NELLA SCUOLA TRENTINA

ll 4 novembre alle 16.30 sarà presentata on line la pubblicazione “La narrazione della disabilità a scuola – un’indagine esplorativa in Trentino”, realizzata da Consolida per conto di IPRASE.

L’indagine conoscitiva è frutto di un’operazione di ascolto di dirigenti scolastici, insegnanti curriculari e di sostegno, referenti BES e educatori professionali che operano nelle scuole delle nostre cooperative.

Lo studio si colloca nel filone di lavoro di Consolida con le associate sulla narrazione come leva di inclusione avviato nel 2019 con il Manifesto per una comunicazione rispettosa della disabilità …

LINK   https://www.consolida.it/news/la-narrazione-della-disabilita-nella-scuola-trentina/

WEBINAR piattaforma e-learning IPRASE 4 novembre 2021: Dettaglio iniziative – Iprase

 

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Mascherine e gel igienizzanti per le scuole: riepilogo indicazioni operative

 Il ministero dell’Istruzione con nota del 26 ottobre fornisce un riepilogo di alcune indicazioni in merito alla fornitura di mascherine chirurgiche e gel igienizzanti. Le indicazioni riguardano: riferimenti della struttura di supporto commissariale, censimento per le mascherine trasparenti, mascherine prodotte da FCA Italy S.p.a.

I riferimenti della struttura di supporto commissariale per l’emergenza COVID-19 sono:

settore mascherine: fabbisognicovid@covid19.difesa.it 06-469159916; 06-469159914

settore gel: ricezionegelscuole@covid19.difesa.it  06-469159814; 06-469159880

Dal 5 novembre fino al 12 novembre 2021, per eventuali ulteriori necessità, sarà possibile scrivere all’indirizzo di
posta elettronica fabbisognicovid@covid19.difesa.it

LINK   https://www.orizzontescuola.it/mascherine-e-gel-igienizzanti-per-le-scuole-riepilogo-indicazioni-operative-nota/

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PEI -Dopo il TAR del Lazio: le perplessità suscitate da quella Nota Ministeriale

 

di Osservatorio Scolastico dell’AIPD

A seguito della recente Sentenza con cui il TAR del Lazio ha annullato i nuovi modelli di PEI (Piani Educativi Individualizzati) per gli alunni e le alunne con disabilità, previsti dal Decreto Interministeriale 182/20 e dagli allegati di esso, il Ministero dell’Istruzione ha diramato una Nota che suscita una serie di perplessità in particolare per due importanti aspetti, ossia la possibilità di prevedere da una parte una riduzione di orario di frequenza scolastica, dall’altra l’eventuale concordata sostituzione di alcune materie con attività alternative: Vediamo perché…

LINK   http://www.superando.it/2021/09/27/dopo-il-tar-del-lazio-le-perplessita-suscitate-da-quella-nota-ministeriale/

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