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Autonomia scolastica e inclusione degli alunni con disabilità

«Poco più di vent’anni fa – scrive Gianluca Rapisarda – veniva prodotto il Decreto contenente il Regolamento che fissava l’autonomia didattica e organizzativa delle scuole, stabilendo una flessibilità che avrebbe potuto e dovuto essere anche il principale strumento a supporto del processo di inclusione degli alunni con disabilità. E tuttavia un’autentica “rivoluzione” nell’àmbito dell’attuale sistema di inclusione si potrà avere solo con il definitivo passaggio dal docente di sostegno al “sostegno del contesto”»…

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Esami di Stato terza media

A questo link trovate le indicazioni per gli esami di terza media: http://www.istruzione.it/esame_di_stato/index.shtml

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Esame di Maturità 2019

Il giorno 26 marzo ci sarà la seconda simulazione della prima prova (il tema) dell’esame di maturità, mentre il 2 aprile ci sarà la seconda simulazione della seconda prova.

E’ appena uscita l’ordinanza ministeriale su “Istruzioni e modalità organizzative e operative per lo svolgimento dell’esame di Stato” che potete leggere al link: http://www.miur.gov.it/documents/20182/0/OM+n+205.pdf/5b13a3f8-845b-49be-a52d-6659e66023da?
pk_vid=d6d8a9c9c74556751552475982819dd7

l’articolo 20 (pag. 29-30) riguarda l’esame dei candidati con disabilità e l’articolo 21 riguarda l’esame dei candidati DSA e BES (pag. 30-32)

Qui invece trovate tutte le indicazioni su crediti, struttura delle prove e griglie di valutazione sia nei licei che nei tecnici e nei professionali: https://www.miur.gov.it/-/esami-di-stato-del-secondo-ciclo-di-istruzione-a-s-2018-2019-d-m-769-del-26-novembre-2018

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Esame di maturità con P.E.I.

Vi ricordiamo come si differenzia l’esame di maturità nel caso di un P.E.I. per obiettivi minimi (che permette di ottenere il diploma) o di un P.E.I. differenziato (che garantisce un attestato delle competenze). Spiegazioni al link:

https://www.superabile.it/cs/superabile/istruzione/scuola/piani-educativi/valutazione-studenti-con-disabilita-scuola-secondaria-di-sec.html

Vedi anche: S. Nocera, N. Tagliani Guida sull’inclusione scolastica degli alunni con disabilità in Italia: diritti e doveri – AIPD Nazionale – Osservatorio Scolastico www.aipd.it

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“Progetto Asi quasi pronto, massimo qualche settimana”

Roma, 18 feb. – “Ci siamo confrontati su tanti temi in un clima di
collaborazione e cordialità. Abbiamo stanziato 114 milioni per avviare le
certificazione per la prevenzione degli incendi. Stiamo producendo fatti
concreti e ci siamo impegnati a rivederci presto”. Lo ha detto il ministro
dell’Istruzione, Marco Bussetti al termine della riunione nella sede
dell’Anci di Roma, sull’edilizia scolastica…

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Inclusione sì, ma con quale modello?

«Fermo restando che l’inclusione nella scuola di tutti è il modo vincente
per la scolarizzazione degli alunni con disabilità – scrive Luciano
Paschetta -, non si esce dalla “crisi” circa la loro reale inclusione
ipotizzando interventi di nuovi esperti, ma valutate le conseguenze della
recente normativa sugli educatori e i pedagogisti, e analizzati… »

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Maturità 2019: Pubblicata la Circolare sulle simulazioni delle prove, ecco tutte le info

Nella giornata di Lunedi 11 Febbraio 2019 il Miur ha pubblicato una
circolare sulla Maturità 2019 in particolare sulle simulazione delle prove
dell’Esame di Stato 2019, nella circolare vengono evidenziati anche gli
esempi della prima prova e della seconda prova della Maturità, esempi di
prove che potrebbero essere utilizzati dalle scuole per simulare gli scritti
di giugno.

Viste le molteplici novità introdotte per la Maturità 2019 il Ministero ed
il Ministro dell’Istruzione hanno voluto predisporre specifiche misure allo
scopo di accompagnare le scuole, i docenti e gli studenti lungo il percorso
che porta all’Esame di Maturità, oltre agli incontri sui territori che sono
in fase di svolgimento già dallo scorso novembre 2018, il Ministero
dell’Istruzione nei mesi che precederanno l’Esame di Maturità 2019 elaborerà
degli esempi, sia per la prima che per la seconda prova, per tutti gli
indirizzi di studio…

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Ma è inclusione oppure esclusione scolastica?

Persistenza di barriere architettoniche e senso-percettive, una rivoluzione informatica che
ben poco “si sposa” con la disabilità, inadeguata e scarsa preparazione degli insegnanti di
sostegno, continuità didattica ben lungi dall’essere garantita: «Da un’attenta analisi dei
dati proposti dal Rapporto ISTAT riguardante l’inclusione scolastica degli alunni e studenti
con disabilità nell’anno 2017-2018 – scrive Gianluca Rapisarda -, vien da dire “anno
nuovo, ma problemi vecchi!”, visto il persistere delle tradizionali e ataviche criticità del
nostro sistema inclusivo»

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Esame di Maturità 2019

In imminente arrivo le disposizioni legislative per l’esame di per i maturandi 2018/2019. Come si svolgerà il nuovo esame di stato? Ecco quanto si prevede . Vi terremo aggiornati non appena il Ministero emanerà le disposizioni definitive…

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Tesi progetto di un ausilio di Design Inclusivo per persone sorde

“mi presento sono Francesca, una studentessa al terzo anno della Triennale di Disegno Industriale e Ambientale della facoltà di Architettura e Design dell’Università di Camerino.

A febbraio mi laureo e sto sviluppando un progetto di Tesi che h a come argomento la progettazione di un oggetto/dispositivo/ accessorio per persone sorde impiantate e non.

Mi piacerebbe progettare un ausilio di Design Inclusivo che sia realmente utile, progettato bene e perché no anche bello, oppure riprogettare qualcosa di già esistente ma adattandolo alle vostre esigenze da utilizzare in situazioni che specifiche oppure localizzate nella vita di tutti i giorni. Un ausilio per una vostra passione in particolare o che provi a rendere la vita di tutti i giorni più semplice.

Per poter progettare un oggetto valido e soprattutto funzionale ho bisogno del vostro aiuto e della vostra
testimonianza.

Vorrei sottoporvi un questionario che sarà in forma totalmente anonima a cui potete rispondere nella mail che
trovate allegata e a cui potete scrivere per qualsiasi domanda o curiosità sul progetto”.

francesca.ferrucci@studenti.unicam.it

Allegati

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