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Regione Lombardia: AVVISO ATTIVAZIONE SERVIZIO DI INCLUSIONE SCOLASTICA PER STUDENTI CON DISABILITÀ SENSORIALE

Decreto n. 6124/2020  “AVVISO PER L’ATTIVAZIONE DEL SERVIZIO DI INCLUSIONE SCOLASTICA PER STUDENTI CON DISABILITÀ SENSORIALE IN RELAZIONE A OGNI GRADO DI ISTRUZIONE E ALLA FORMAZIONE PROFESSIONALE ANNO SCOLASTICO 2020/2021 (DGR N. XI/3105/2020)”.

A partire dall’ 8/6/2020 sul sito  www.bandi.servizirl.it  sarà attiva la richiesta di compilazione per la domanda per l’anno scolastico  2020/2021. Per questo nuovo anno scolastico la richiesta avviene esclusivamente online sulla piattaforma Bandi online

Link ed allegati

https://www.regione.lombardia.it/wps/portal/istituzionale/HP/DettaglioRedazionale/servizi-e-informazioni/cittadini/persone-casa-famiglia/Disabilita/servizi-supporto-inclusione-scolastica-2020-20121/bando-inclusione-scolastica-disabilita-sensoriale-2020-2021

 

Regione Lombardia Allegato A disabili sensoriali

Regione Lombardia Decreto 6124 disabilità sensoriale

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Assistenti all’autonomia e alla comunicazione: essenziali, ma ignorati

«Riteniamo quanto mai necessario – scrivono dal nascente CONAS (Coordinamento Nazionale Assistenti Scolastici) – un organismo come il nostro, perché bisogna costruire, tutelare, preservare i diritti degli assistenti all’autonomia e alla comunicazione i quali, dopo ben ventotto anni dall’istituzione della figura professionale, continuano ad essere ignorati in modo indisturbato dalle Istituzioni, pur essendo figure essenziali, come stabilito anche dalla Legge 104, ai fini dell’intoccabile diritto all’inclusione scolastica degli alunni e delle alunne con disabilità»…

 

LINK  http://www.superando.it/2020/06/08/assistenti-allautonomia-e-alla-comunicazione-essenziali-ma-ignorati/

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SuperJob: la disabilità come risorsa nel mercato del lavoro

È online SuperJob, portale che offre opportunità di lavoro alle persone con disabilità, mettendole in contatto diretto con realtà aziendali alla ricerca di risorse da inserire nel proprio organico. L’iniziativa punta a creare un «servizio di rete sociale per lo sviluppo di contatti professionali e la diffusione di contenuti specifici sui temi della disabilità e dell’inclusione, caratterizzandosi quindi come strumento utile a trovare lavoro, ma anche a sfidare i pregiudizi che ancora gravano sulle persone percepite come “diverse”, trasformandoli in una chiave di successo per le aziende»

Link  http://super-jobs.it/

Link approfondimento http://www.superando.it/2020/06/03/superjob-la-disabilita-come-risorsa-nel-mercato-del-lavoro/

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Il Comune di Milano lancia l’assistente virtuale “020202” su WhatsApp

Su segnalazione della nostra socia Elena M.

Il Comune di Milano, primo comune in Europa, lancia il servizio “020202” su WhatsApp, con l’obiettivo di dare a tutti i cittadini informazioni accurate, affidabili e aggiornate sulla città…

Per utilizzare il servizio del Comune di Milano 020202 su WhatsApp sarà sufficiente salvare il numero 020202 tra i propri contatti e scrivere la parola “Ciao” in un messaggio. L’assistente virtuale si attiverà indicando una serie di opzioni tra cui scegliere per ottenere una risposta immediata…

Link https://www.comune.milano.it/-/innovazione.-il-comune-di-milano-lancia-l-assistente-virtuale-020202-su-whatsapp

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Richiesta FISH – Sondaggio condizione lavoratori con disabilità – COVID 19

Comunicato stampa:

Come e quanto ha pesato la prima fase dell’emergenza COVID-19 sui lavoratori con disabilità, con esiti di oncologia, con immunodepressione o altri quadri patologici a rischio?

In queste settimane ci sono giunte migliaia di segnalazioni, richieste di aiuto, racconti di vicende personali spesso drammatiche, sempre complesse. Ma di queste situazioni vi è stata una scarsa eco nelle notizie di cronaca o negli approfondimenti giornalistici….

SONDAGGIO: https://it.research.net/r/JobLab_Covid19

LINK   http://www.fishonlus.it/2020/05/11/covid-19-e-lavoratori-con-disabilita-cosa-e-successo/

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APP CHE CONVERTE, IN TEMPO REALE, IL TESTO IN PAROLE

Una nostra socia, Elena M., madre di due splendidi bambini, ci ha inviato il Link di questa APP (google trascrizione istantanea), che consente di convertire in tempo reale il testo in parole che è indispensabile per chi non decifra il suono.

Qui, Elena, ci spiega come usa questa APP:

“Si tratta di un’APP che permette di convertire in tempo reale l’audio in testo ed è indispensabile per me che non riesco a decifrare il suono.

Uso questa APP per le videochiamate con le maestre di D. e genitori di altri bambini, usando Zoom come programma per le videochiamate al pc e posizionando il mio smartphone con l’APP di Google attiva posizionandolo sulle casse del mio pc e appoggiato allo schermo del pc.

In questo modo funziona al massimo perchè a diretto contatto tra fonte e ricettore ed è come avere i sottotitoli in tempo reale (anche se ovviamente non sempre sono perfetti, ma, se usato bene, è molto buono come strumento)”.

Questo è il Link per scaricare l’APP

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.audio.hearing.visualization.accessibility.scribe&hl=it

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Gli assistenti all’autonomia e alla comunicazione e la didattica a distanza

di Donatella Morra – ANS  

«L’avvio della didattica a distanza – scrive Donatella Morra -, con i bisogni insoddisfatti soprattutto degli studenti con disabilità più gravi, ha messo ancor più in evidenza l’importanza del ruolo ricoperto dagli assistenti all’autonomia e alla comunicazione e la necessità del riconoscimento dei loro diritti oltre che dell’elencazione dei loro doveri»…

LINK  http://www.superando.it/2020/04/29/gli-assistenti-allautonomia-e-alla-comunicazione-e-la-didattica-a-distanza/

 

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Superando – I tanti casi “strani” della scuola e la valutazione degli alunni con disabilità

Si arricchisce ulteriormente il dibattito da noi avviato in queste settimane sul tema della valutazione degli alunni con e senza disabilità, ospitando questa volta l’intervento di Alessandro Paramatti, caregiver e padre di una donna con disabilità, membro del Coordinamento Nazionale dell’Ufficio delle Politiche per le Disabilità della CGIL, cui risponde, come nei casi precedenti, Salvatore Nocera, che aveva avviato il dibattito stesso, firmando il contributo intitolato “Riflessioni sulla valutazione degli alunni con e senza disabilità”….

LINK   https://www.superando.it/2020/04/21/i-tanti-casi-strani-della-scuola-e-la-valutazione-degli-alunni-con-disabilita/

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FISH e FAND – Fase 2 e Comitato di esperti per la scuola: il Ministero “dimentica” la disabilità

Comunicato stampa:

Anche la scuola si prepara e si predispone alla cosiddetta Fase 2. Il diritto allo studio, la formazione di migliaia di studenti, la necessità di innovare le tecniche, le strutture, i procedimenti e le logiche stesse della formazione sono sfide delicate e nevralgiche che comportano capacità, competenza e visione politica…

LINK   http://www.fishonlus.it/2020/04/21/fase-2-e-comitato-di-esperti-per-la-scuola-il-ministero-dimentica-la-disabilita/

LINK  http://www.superando.it/2020/04/22/un-comitato-di-esperti-per-la-scuola-post-coronavirus-ma-la-disabilita/

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Champions’ Camp 2020 è attiva e le iscrizioni sono aperte

ISCRIZIONI APERTE SENZA PAGAMENTO CAPARRA
Per tutti coloro che vorranno procedere con l’iscrizione online, dal 23 marzo in poi NON è richiesto il versamento della caparra.
Nella speranza che la situazione si normalizzi e che si possa trovare presto una soluzione, Sport and Champions’ Camp 2020 (Fun Holidays s.r.l.) uno dei principali Tour operator italiani specializzato in proposte di vacanza rivolte a minori non accompagnati dai genitori.
Sempre attivi con la segreteria tramite mail
Info info@championscamp.it
LINK https://www.championscamp.it/

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